近日，有心理健康專家指出，大學(xué)生輕生的事件有增多的趨勢，而且很多大學(xué)生心理都存在一些問題，社會(huì)各界以及國家政府都應(yīng)該更加重視一些。那么，大學(xué)生選擇輕生，到底是出于哪些異常心理呢?小編這就來告訴大家。

一、壓力導(dǎo)致精神抑郁

中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學(xué)樓7樓縱身跳下，打亂了研究所工作人員在一樓會(huì)議室的學(xué)習(xí)，也奪走了他自己年輕的生命。他在遺書中稱自己的自殺原因是“厭世，想偷懶，精神抑郁。”他還在遺書最后說：“雖然上天想挽留我，但我已經(jīng)是箭在弦上了”。他選擇不歸路的原因是研究所科研壓力過大。別說讀博士的，大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的情況比比皆是，考研、考碩、考碩博連讀，雖然沒壓力人才很難培養(yǎng)出來，但是可不可以考慮一下學(xué)生的承受能力。他們就像高速轉(zhuǎn)動(dòng)的馬達(dá)，頂著千萬斤的金屬支架，金屬都有疲勞的時(shí)候，何況是人?

二、固步自封的大學(xué)教育

自古以來都說：教書育人，但現(xiàn)在的大學(xué)中，教書很多，育人卻不夠，特別是對大學(xué)生的思想教育更是空談理論，不著實(shí)際，沒有進(jìn)入到學(xué)生的心靈，如今大學(xué)生的思想，實(shí)際上已經(jīng)是一片蒼白虛無的荒漠。面對社會(huì)的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的革新的速度，大學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)將來，就必須要求大學(xué)教師們認(rèn)真的分析大學(xué)生的心理和社會(huì)實(shí)際之間的關(guān)系，尋找到他們將來融入社會(huì)的切入點(diǎn)，這是思想教育的關(guān)鍵，但是，這樣的工作，我們大學(xué)教育做了多少呢?擴(kuò)招、擴(kuò)招!生源擴(kuò)招了，你們對大學(xué)生的思想教育擴(kuò)招了嗎?

三、不完善的大學(xué)生就業(yè)制度

現(xiàn)在的就業(yè)市場實(shí)在混亂，對大學(xué)生就業(yè)缺乏統(tǒng)一的保護(hù)規(guī)范，前些日子就有600元底薪聘請大學(xué)生的，我們還經(jīng)�？吹匠鲆恍┰幃惖恼衅割}來考驗(yàn)我們大學(xué)生的，甚至還出現(xiàn)了招聘單位問人家有沒有對象的新聞，這些招工方式簡直是歧視。如果大學(xué)生就業(yè)市場規(guī)范了，他們能夠平等的競爭，那么他們的心態(tài)就會(huì)處于一種平和的狀態(tài)，就不會(huì)走向極端，大學(xué)生自殺某種意義上說，是對未來失去信心的表現(xiàn)，之所以失去信心和我們現(xiàn)在的就業(yè)市場混亂有很大關(guān)系。

小編認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的孩子在成長過程中都是備受父母溺愛的，與很多70后、80后不同的是，這些孩子沒有經(jīng)歷過貧窮，沒有受到過什么挫折，因此心理承受能力會(huì)非常脆弱。而進(jìn)入到大學(xué)后，競爭十分激烈，心理承受能力弱的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生輕生的想法。